近期，文学与传媒学院汉语言文学和汉语国际教育专业毕业班学子在教育实习与国际中文教育志愿者报名工作中表现突出：既扎根国内中小学一线锤炼教学硬本领，又积极响应国际中文教育号召挺膺担当，生动诠释了学院育人成效。

实习实践：扎根中小学一线，把理论转化为教学“真功夫”

自2025年9月起，文传学院统筹组织汉教、汉文专业毕业班学子，分赴梧州市工厂路小学、第二实验小学、富民小学、梧州三中、培文学校5所中小学，开展为期2-8周的教育实习，累计参与学生近50人，实现专业实践全覆盖。

在工厂路小学，6名学子（汉教4人、汉文2人）参与课堂教学与班级管理，将专业理论与低年级教学场景结合；在梧州三中，24名学子以“师徒结对”模式，从研读教材、撰写教案到独立授课，针对不同学情调整教学方法，还协助开展“班级文化建设”“安全教育”等主题活动；在第二实验小学，5名学子完成“听课-备课-授课-评课”闭环实践，累计跟课超20节、批改作业逾600份，部分学子还独立承担3-4年级“看图写话”课程教学；在富民小学、培文学校，学子们则兼顾数学教学、月考监考、“经典诵读”活动策划等任务，全方位熟悉中小学教育教学规律。

一线实践让学子们收获满满。在工厂路小学实习点的汉教专业罗艳玲同学坦言：“实习不仅提升了我的课堂组织能力，更让我对‘教师’的责任有了更深理解，职业规划也更清晰了”。梧州三中的何同学分享首次登台感受时说：“紧张到忘词的瞬间，看到学生专注的眼神就找到了方向，终于懂了‘教育不是灌输，而是点燃’的意义”。

国际志愿：响应全球号召，让汉教特色“落地有声”

在深耕国内教育实习的同时，国际中文教育志愿者招聘工作启动后，文传学院汉教专业毕业班学子迅速响应，形成“国内实习练本领、国际志愿践理想”的职业发展联动态势，凸显专业“国际化”培养的扎实根基。

据统计，此次志愿者报名中，共计8名毕业班学子将目光投向国际中文教育领域，希望通过志愿服务向世界传递中文魅力；此外，26届普本及专升本学生也纷纷咨询报名事宜，展现出汉教专业学子对国际中文教育事业的持续热情。 这一报名热潮，正是文传学院汉教专业“国际化特色”建设“有名有实”的生动印证。

学院赋能：深化育人协同，为学子铺就“成长快车道”

无论是一线教育实习的有序推进，还是国际中文教育志愿者的积极参与，背后都离不开文传学院对“实践+国际化”人才培养模式的持续深化。 一方面，学院深化与梧州市中小学的校校合作，通过建立稳定实习基地、配备“校内导师+校外带教老师”双指导团队，保障实习质量，让学子在真实教学场景中锤炼本领；另一方面，学院积极对接国际中文教育相关资源，为学子参与国际志愿搭建桥梁。

文学与传媒学院汉语国际教育专业教研室主任何湘君表示：“实习是夯实教学能力的‘基石’，国际志愿是拓展职业视野的‘翅膀’。学院将继续以汉教专业为抓手，深化实践育人与国际化培养，助力学子既成为‘能站稳国内讲台’的合格教师，也成长为‘能服务国际中文教育’的复合型人才，为教育事业发展与中外文化交流贡献力量。” 目前，文传学院毕业班实习工作仍在有序推进，国际中文教育志愿者选拔后续工作也将稳步开展。期待学子们在实习中锤炼过硬本领，在国际志愿舞台上展现中国青年教师的风采，以实际行动书写新时代教育者的担当。

[图片：李光先、农欣敏、陆春蓉、施可盈/文字：江明洋 /初审：李光先/复审：龚红梅/终审：梁宏云]